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課程名稱 |
法國社會文化史一
FRENCH SOCIAL CULTURAL HISTORY(Ⅰ) |
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開課學期 |
96-1 |
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授課對象 |
歐洲暨歐盟研究學程 |
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授課教師 |
秦曼儀 |
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課號 |
Hist1530 |
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課程識別碼 |
103 51030 |
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班次 |
02 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期四3,4,@(10:20~) |
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上課地點 |
普404 |
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備註 |
兼通識。開課單位:歷史系。含討論課。
總人數上限：90人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/961fsch4 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
對於二十一世紀身處旅遊文化氛圍、接收各式媒體與廣告資訊的人而言，被賦予紅酒、服飾名品、「巴黎」、「普羅旺斯」等象徵性價值物的法國，要如何從歷史（學）的視角來認識它？課程將以「文明進程中的法蘭西」（中古時期）、「邁向君主專制政體」（十六和十七世紀）和「啟蒙思想的世界」（十八世紀）三個單元，來向學生講授法國在上述不同時期的社會生活、政治環境和地理條件中多樣的情感表達，藝術和文學表現模式以及心態想法。課程目的一方面讓學生具備能幫助其思考人文環境的歷史知識，另一方面則是培養學生對消費性訊息具有批判性閱讀的能力，及對中文世界以外的世界投注更多具歷史感的關懷與興趣。課程設計除了依憑史學研究對過去所記錄下的、想像的、創作的、流傳的、學習之寫作資料的詮釋，也將援用當代創作的歷史劇電影，不僅是讓學生「感受」當時人所處的生活情境，更希望讓他們能夠去解讀電影中所傳遞、再現的歷史記憶，以及對文化遺產做創作性挪用的部分。
本課程因包含討論課共三學分。除了課程講授之外，每個單元都配合主題安排讀物和影片，每星期兩堂講演課之後的討論課，由教學助理根據教授者設計的議題帶領同學進行討論。 |
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課程目標 |
同上 |
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課程要求 |
1. 課堂三次點名未到又未請假（需提病假、事假和公假證明）視同退選不給予學期成績
2. 期中分組討論課佔25%，兩次報告佔個人學期成績的50%
3. 期末考試（25%）
4. 抄襲最嚴重以0分計算；考試作弊以0分計算。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
Ariès, Philippe et Duby, Georges (dir.), Histoire de la vie privée, 5 vols.,
Paris, Éditions du Seuil, 1985-1987 ; 英文版：A History of Private Life, 5
vols, Harvard University Press, 1987-1991.
Duby, Georges et Perrot, Michelle (dir.), Histoire des femmes, 4 vols., Paris,
Plon, 1991-1992 ; 英文版：A History of Women in the West, 4 vols., Harvard
University Press, 1992.
Jean Tioux et Jean-Francois Sirinelli (dir.), Histoire culturelle de la
France, 4 vols. Paris, Éditions du Seuil, coll. « L'univers historique »,1997-
1998.
Roger Chartier, Les Origines culturelles de la Révolution française (1990),
Paris, Éditions du Seuil, 2000 ; 英譯本：The Cultural Origins of the French
Revolution, translated by Lydia G. Cochranne, Durham : Duke University Press,
1991
Dena Goodman, The Republic of Letters. A Cultural History of the Frenche
Englightenment, Ithaca and London：Cornell University Press, 1994.
Nobert Elias, The Court Society, tra. by Edmund Jephcott, Oxford, Basil
Blackwell, 1983.
Elizabeth C. Goldsmith, Exclusive conversations : the art of interaction in
seventeenth-century France, Philadelphia, University of Pennsylvania press,
1988.
Carla Hesse, The Other enlightenment. How French women became modern,
Princeton and Oxford, Princeton university press, 2001.
Fernand Braudel, Civilisation matérielle, Économie et Capitalisme XVIe-XVIIIe
Siècle, tome 1 , Les structures du quotidien : le possible et l'impossible,
Paris, Armand Colin, 1979；中譯本：費爾南•布勞岱爾著，《15至18世紀物質文明、經
濟和資本主義》，施康強、顧良譯，共三卷，台北縣：貓頭鷹，1999。
Lucien Febvre et Henri-Jean Martin, L'Apparition du livre, Paris, Albin
Michel, 1958；英譯版：The Coming of the Book. This impact of Printing 1450-
1800, translated by David Gerard, New York, 1990 (1re ed. : 1962)；中譯版：費夫
賀、馬爾坦著，《印刷書的誕生》，李鴻志譯，台北市 : 貓頭鷹出版, 2005[民94]。
Jacques Le Goff, Intellectuals in the Middle Ages, translated from the French
by Teresa Lavender Fagan, Cambridge, MA : Blackwell, 1993 ; 中譯版：《中世紀的
知識分子》，張弘譯，北京：商務印書館，1999.
Natalie Zemon Davis, The Return of Martin Guerre, Cambridge, Mass. : Harvard
University Press, 1983；中譯本：Natalie Zemon Davis [娜塔莉.澤蒙.戴維斯]著，
《馬丹•蓋赫返鄉記》，江政寬譯，臺北市：聯經，2000。
Peter Burke, The Fabrication of Louis XIV, New Haven : Yale University Press,
1992；中譯本：彼得•柏克著，《製作路易十四》，許綬南譯，台北：麥田，1997。
Peter Burke, A social history of knowledge : from Gutenberg to Diderot,
Cambridge, UK : Polity ; Malden, MA : Blackwell, 2000 ; 中譯版：彼得•柏克著，
《知識社會史 : 從古騰堡到狄德羅》，賈士蘅譯，台北市 : 麥田出版 : 城邦文化發行,
2003[民92]。
魏而思（John E. Wills, Jr.）著，《1688：A Global History》，宋偉航譯，台北：大
塊文化，2001。
Jürgen Habermas, The structural transformation of the public sphere : an
inquiry into a category of bourgeois society, translated by Thomas Burger with
the assistance of Frederick Lawrence [Cambridge, Cambridgeshire] : Polity
Press, 1989；中譯版：尤根•哈伯瑪斯著，《公共領域的結構轉型》，曹衛東等合譯，臺
北市: 聯經，2002[民91]。
Philip Lee Ralph等作，《世界文明史 : 中世紀的世界》，文從蘇譯，臺北市：五南，
2003[民92]。
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評量方式
(僅供參考) |
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No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
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1. |
期中報告 |
50% |
1. 根據三個單元所設計的三個報告議題中，請選兩個單元作報告，另一個未選的單元則作為期末考試的範圍。
2. 報告以3千字為下限5千字為上限 |
2. |
期中分組討論課 |
25% |
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3. |
期末考試 |
25% |
1. 根據三個單元所設計的三個報告議題中，請選兩個單元作報告，另一個未選的單元及整學期課程內容則作為期末考試的範圍。 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
9/20 |
課程介紹與總論 |
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第2週 |
9/27 |
單元一：「文明進程」中的法蘭西：王權國家與其文化首都－巴黎 |
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第3週 |
10/04 |
城堡生活與騎士文化(I) |
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第4週 |
10/11 |
城堡生活與騎士文化(II) |
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第5週 |
10/18 |
知識與社會：教士、教會文化、大學生活（I） |
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第6週 |
10/25 |
知識與社會：教士、教會文化、大學生活（II） |
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第7週 |
11/01 |
單元二：邁向君主專制政體：義大利文化模式的深化：緩慢的革命工業革命與社會主義者 |
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第8週 |
11/08 |
(9448)瞶(92ed)祇瞷(90e4)?墩(92d2)(fa59)盪癬 |
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第9週 |
11/15 |
從差異到不寬容：宗教改革、衝突與戰爭 |
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第10週 |
11/22 |
路易十四與宮廷社會 |
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第11週 |
11/29 |
日常生活、物質文化：政、經結構與社會行動者（I） |
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第12週 |
12/06 |
日常生活、物質文化：政、經結構與社會行動者（II）
反猶主義的盛行與現代知識份子的出現 |
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第13週 |
12/13 |
單元三：啟蒙思想的世界：科學革命的傳播與接受 |
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第14週 |
12/20 |
啟蒙哲士、開明君主、貴族的沙龍社交（I） |
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第15週 |
12/27 |
啟蒙哲士、開明君主、貴族的沙龍社交（II） |
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第16週 |
1/03 |
法國大革命與其文化源起 |
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第17週 |
1/10 |
期末總結與討論 |
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第18週 |
01/18 |
期末考週（準備方向請見公佈欄） |
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